સમગ્ર અરધી સદીની વાચનયાત્રા/રમેશ પારેખ/જાતને દોર બાંધીને ઉડાડવી છે!: Difference between revisions

← Older edit

સમગ્ર અરધી સદીની વાચનયાત્રા/રમેશ પારેખ/જાતને દોર બાંધીને ઉડાડવી છે! (view source)

Revision as of 09:47, 27 September 2022

1,234 bytes added , 09:47, 27 September 2022

no edit summary

KhyatiJoshi

26,604

edits

@@ Line 1: / Line 1: @@
 {{Poem2Open}}
-{{space}}
-મારાંબા (નર્મદાબહેન) ધાણીફૂટકાઠિયાવાડીબોલીબોલતાં. અમરેલીમૂળેતોખોબાજેવડું. પણગાયકવાડીસૂબાનીકચેરીઅહીંરહેતીથઈત્યારથીવિકસતુંગયું. ૧૯૪૭પછીતોતેનુંરીતસરનુંશહેરીકરણથતુંરહ્યુંછે. લોકોનીજીભપર‘સુધારુ’ ભાષાનો‘ગિલેટ’ ચડતોરહ્યોછે. મારીબાજેવાંકેટલાંકનીવાણી‘શુદ્ધ’ રહીગયેલી. આવાણી, આભાષામાંથીમારીજીભનામાપનોજોડોસિવાયોછે. મારીભાષામાં, બોલચાલનીલઢણમાંજેખરબચડાપણુંછેતેઅસલમાંકાઠિયાવાડીવળોટનુંછે.
-મારીસાતપેઢીમાંકોઈસાહિત્યકારજન્મ્યાનીમાહિતીનથી. મનેહસવુંઆવેછેકેતોપછી, તેલ, પળીનેત્રાજવુંમૂકીહુંકવિતા‘જોડતો’ કેમથયો? ઘરમાંપણસાહિત્યનુંખાસકોઈવાતાવરણનહીં! ગામમાંયનહીંઅનેઆગળવધીનેકહુંતોઆખાઅમરેલીજિલ્લામાંનહીં! મોટાભાઈકાંતિભાઈભાવનગરનીશામળદાસકોલેજમાંબેવર્ષભણ્યા, આઅરસામાંતેમનીઆગળનાક્લાસમાંહરીન્દ્રદવેહતા. તેઓકોલેજનામેગેઝિનમાંલેખોલખતાએમેંવાંચેલા, પણકાંઈચાંચબૂડીનહોતી. મોટાભાઈહાઈસ્કૂલમાંહતાત્યારથીતેમનેહસ્તલિખિતઅંકોતૈયારકરવાનોશોખ, અહીંતહીંથીગમેલીસામગ્રીનેપોતાનાહસ્તલિખિતઅંકમાંઉતારતા. એમનેકોલેજનાઅભ્યાસક્રમમાં‘કાન્ત’નો‘પૂર્વાલાપ’ ભણાવાતો. એમાંના‘વસંતવિજય’ કાવ્યથીપ્રભાવિતથઈમોટાભાઈએ‘પ્રકૃતિવિજય’ શીર્ષકવાળું, સળંગઅનુષ્ટુપમાંદીર્ઘકાવ્યલખી‘કુમાર’નેમોકલ્યુંહતું. બચુભાઈરાવતેએફરીફરીસુધારવામાટેપાછુંમોકલ્યાકર્યુંહતું. આબધુંહુંસાક્ષીભાવેજોતો. આવખતેહુંદસેકવર્ષનોહોઈશ. એકદિવસેથયુંકેચાલ, હુંયઆવુંલખું! ખૂબમથામણનેઅંતે‘હેપ્રભુતમનેનમુંછુંહાથજોડીને, અરે!’ આવીબેચારપંક્તિઓલખી. હરિગીત! આછંદકેવીરીતેઆવડ્યો? તોકે, અમારાઘરમાં‘મણિકાન્તકાવ્યમાલા’ નામનીએકચોપડીહતી. તેમાંશશિકાંતનીપ્રણયકરુણકહાણીસળંગહરિગીતમાંહતી. તેમાંથીમારીમોટીબહેનસવિતાબહેનહીંચકેબેસી-‘શશિકાંત, મારાંલગ્નનીકંકોતરીવાંચજો… કંકુનથીમમરક્તનાછાંટાપડ્યાઅવલોકજો…’ ગાતી. એનાકરુણાલાપથીહૈયુંભરાઈઆવતું. ખબરપડેનહીંકેસાલું, આવુંઆવુંકેમથાયછે! બહેનહીંચકતીહીંચકતીમનેખોળામાંસૂવડાવીથાબડેનેઊંઘાડીદે. એહરિગીતછંદછેએનીતોબહુપાછળથીખબરપડેલી. પણકાનનેહરિગીતનોપરિચયથઈગયોહતો. આજરીતેહુંજેકાંઈછંદ-લયશીખ્યોછુંતેકાનદ્વારાશીખ્યોછું. હરિગીતનીપેલીપાંચપંક્તિઓપછીપ્રભુજીપ્રસન્નથયાનહીંએટલેપ્રભુજીનેઅનેપદ્યનેમૂક્યાંપડતાંઅનેવ્યાયામમંદિરમાંજવાનુંશરૂકર્યું! અમરેલીમાંબાલપુસ્તકાલયપણખરું. ‘બાલમિત્ર’, ‘બાલજીવન’ અને‘ગાંડીવ’ જેવાંબાળસામયિકોઆવતાંતેવાંચવાજતો.
+મારાં બા (નર્મદાબહેન) ધાણીફૂટ કાઠિયાવાડી બોલી બોલતાં. અમરેલી મૂળે તો ખોબા જેવડું. પણ ગાયકવાડી સૂબાની કચેરી અહીં રહેતી થઈ ત્યારથી વિકસતું ગયું. ૧૯૪૭ પછી તો તેનું રીતસરનું શહેરીકરણ થતું રહ્યું છે. લોકોની જીભ પર ‘સુધારુ’ ભાષાનો ‘ગિલેટ’ ચડતો રહ્યો છે. મારી બા જેવાં કેટલાંકની વાણી ‘શુદ્ધ’ રહી ગયેલી. આ વાણી, આ ભાષામાંથી મારી જીભના માપનો જોડો સિવાયો છે. મારી ભાષામાં, બોલચાલની લઢણમાં જે ખરબચડાપણું છે તે અસલમાં કાઠિયાવાડી વળોટનું છે.
-એકદિવસઓચિંતોચિત્રોદોરવાનોચસકોલાગ્યો. બકરીનીપૂંછડીનાવાળકાપ્યા. દાતણસાથેદોરાથીબાંધ્યાનેપીંછીંબની. ચાંદલામાટેનુંકંકુ, હળદરનેઆંજણનીડબ્બીમાંથીરંગોબનાવ્યા. એકચિત્રબનાવ્યું-‘શ્રીલક્ષ્મીજી’નું. એનેમેંલક્ષ્મીજીતરીકેઓળખાવ્યાંએટલુંજ, ઘરનાકોઈતેમનેઓળખીશક્યાનહીંનેગેરમાર્ગેદોરવાયા. કોઈએ‘રાક્ષસ’, કોઈએ‘બિલાડું’ તોકોઈએજુદાનામેઓળખ્યાંએમને. આ‘આઘાતજનક’ ઘટનાપછીયમારુંચિત્રકામઅટક્યુંનહીં. પછીતોએવોહાથબેસીગયોકેપૂનાનાપરીક્ષાબોર્ડતરફથીઇંટરમિડિયેટડ્રોઈંગનીપરીક્ષામાંપ્રથમઇનામમળ્યું. એપછીરોજનાંડઝનલેખેસ્વપ્નઆવતાં-મુંબઈનીજે. જે. સ્કૂલઓફઆર્ટ્સમાંભણવાજવાનાં. આર્થિકસ્થિતિકંઈએવીનહોતી. બાપુજીએનાપાડીદીધીએટલુંજનહિ, કોલેજમાંભણવાજવાનીઉંમરેકમાવામાટે૧૯૫૮માંનોકરીમાંજોડાઈજવુંપડ્યું. ઘરમાંક્યારેકઆવતાંચોપાનિયાંવાંચતાં-વાંચતાંએકાએકલખવાનીઇચ્છાથઈ. બન્યુંએવુંકેઈશ્વરપેટલીકરની [નવલકથા] ‘તરણાઓથેડુંગર’ વાંચીતેનાથીખૂબપ્રભાવિતથઈગયો. નેપેલીલખવાનીઇચ્છાઅમલમાંમુકાઈગઈ. એજનવલકથાનીઅસરમાં‘કાળુંગુલાબ’ વાર્તાલખાઈ. પછી‘ગુલાબનોછોડ’ અને‘પ્રેતનીદુનિયા’ લખાઈ. ‘ચાંદની’ નામનાસામયિકમાંસૌપ્રથમ‘પ્રેતનીદુનિયા’ ફોટોઅનેપરિચયસાથેછપાઈત્યારેહુંદસમાધોરણમાંહતો-છપાયેલીવાર્તાવર્ગશિક્ષકસાહેબનેબતાવી, તોતેમણેકહ્યું-“ડફોળ! વાર્તાતેંજલખીછેકેકોઈનીચોરીલીધીછે?” તેમનાઆપ્રતિભાવેએટલોમોટોહથોડોમાર્યોકેતેપછીક્યારેયકોઈનાઅભિપ્રાયમાટેમેંખેવનારાખીજનહીં. એમાસ્તરનેબતાવીઆપવાનાઝનૂનથીમેંધડાધડવાર્તાઓલખવામાંડી. છપાયત્યારેનામદારસાહેબનેસળગાવવાનાહેતુથીજઅચૂકબતાવતોઅનેવૈરતૃપ્તિમાણતો. આમ૧૯૬૨સુધીવાર્તાનોદોરચાલ્યો. સોએકવાર્તાઓચારપાંચવર્ષનાગાળામાંછપાઈગઈ. મુખ્યત્વેવાર્તાઓજલખતો. ક્યારેકગીતકેગઝલજેવુંપદ્યપણરચાતું.
+મારી સાત પેઢીમાં કોઈ સાહિત્યકાર જન્મ્યાની માહિતી નથી. મને હસવું આવે છે કે તો પછી, તેલ, પળી ને ત્રાજવું મૂકી હું કવિતા ‘જોડતો’ કેમ થયો? ઘરમાં પણ સાહિત્યનું ખાસ કોઈ વાતાવરણ નહીં! ગામમાંય નહીં અને આગળ વધીને કહું તો આખા અમરેલી જિલ્લામાં નહીં! મોટાભાઈ કાંતિભાઈ ભાવનગરની શામળદાસ કોલેજમાં બે વર્ષ ભણ્યા, આ અરસામાં તેમની આગળના ક્લાસમાં હરીન્દ્ર દવે હતા. તેઓ કોલેજના મેગેઝિનમાં લેખો લખતા એ મેં વાંચેલા, પણ કાંઈ ચાંચ બૂડી નહોતી. મોટાભાઈ હાઈસ્કૂલમાં હતા ત્યારથી તેમને હસ્તલિખિત અંકો તૈયાર કરવાનો શોખ, અહીંતહીંથી ગમેલી સામગ્રીને પોતાના હસ્તલિખિત અંકમાં ઉતારતા. એમને કોલેજના અભ્યાસક્રમમાં ‘કાન્ત’નો ‘પૂર્વાલાપ’ ભણાવાતો. એમાંના ‘વસંતવિજય’ કાવ્યથી પ્રભાવિત થઈ મોટાભાઈએ ‘પ્રકૃતિવિજય’ શીર્ષકવાળું, સળંગ અનુષ્ટુપમાં દીર્ઘકાવ્ય લખી ‘કુમાર’ને મોકલ્યું હતું. બચુભાઈ રાવતે એ ફરી ફરી સુધારવા માટે પાછું મોકલ્યા કર્યું હતું. આ બધું હું સાક્ષીભાવે જોતો. આ વખતે હું દસેક વર્ષનો હોઈશ. એક દિવસે થયું કે ચાલ, હુંય આવું લખું! ખૂબ મથામણને અંતે ‘હે પ્રભુ તમને નમું છું હાથ જોડીને, અરે!’ આવી બેચાર પંક્તિઓ લખી. હરિગીત! આ છંદ કેવી રીતે આવડ્યો? તો કે, અમારા ઘરમાં ‘મણિકાન્ત કાવ્યમાલા’ નામની એક ચોપડી હતી. તેમાં શશિકાંતની પ્રણયકરુણ કહાણી સળંગ હરિગીતમાં હતી. તેમાંથી મારી મોટી બહેન સવિતાબહેન હીંચકે બેસી-‘શશિકાંત, મારાં લગ્નની કંકોતરી વાંચજો… કંકુ નથી મમ રક્તના છાંટા પડ્યા અવલોકજો…’ ગાતી. એના કરુણાલાપથી હૈયું ભરાઈ આવતું. ખબર પડે નહીં કે સાલું, આવું આવું કેમ થાય છે! બહેન હીંચકતી હીંચકતી મને ખોળામાં સૂવડાવી થાબડે ને ઊંઘાડી દે. એ હરિગીત છંદ છે એની તો બહુ પાછળથી ખબર પડેલી. પણ કાનને હરિગીતનો પરિચય થઈ ગયો હતો. આ જ રીતે હું જે કાંઈ છંદ-લય શીખ્યો છું તે કાન દ્વારા શીખ્યો છું. હરિગીતની પેલી પાંચ પંક્તિઓ પછી પ્રભુજી પ્રસન્ન થયા નહીં એટલે પ્રભુજીને અને પદ્યને મૂક્યાં પડતાં અને વ્યાયામમંદિરમાં જવાનું શરૂ કર્યું! અમરેલીમાં બાલપુસ્તકાલય પણ ખરું. ‘બાલમિત્ર’, ‘બાલજીવન’ અને ‘ગાંડીવ’ જેવાં બાળસામયિકો આવતાં તે વાંચવા જતો.
-પદ્યકૃતિઓલખાતીખરી, પરંતુએમાંકશુંકખૂટતુંલાગેએટલેછાપવામોકલવાનોઉત્સાહથતોનહીં. બધુંનોટબૂકમાંજભંડારીરાખતો. ગાવાનોશોખનાનપણથીજ. હાઈસ્કૂલમાંદાખલથયોત્યારેબે-ત્રણસંગીતરસિયાદોસ્તોમળીગયા. ઉત્સાહજાગ્યોને‘મોરલમ્યુઝિકક્લબ’ નામેસંસ્થાશરૂકરી. ૧૯૬૫સુધીઆસંસ્થાચાલી. અમેજાહેરમાંસંગીતનાકાર્યક્રમોકરીએ. ગુજરાતીગીતોઅનેફિલ્મનાંગાયનોગવાતાં, હુંપણગાતો. ઠોકપાંચમકરતાંકરતાંતબલાંનેઢોલકપરખૂબસારોહાથજામીગયો. આમપ્રવૃત્તતોઘણોબધોરહેતો, પરંતુકોઈચોક્કસદિશાવિનાઆમતેમફંગોળાયાકરતોહતો.
+એક દિવસ ઓચિંતો ચિત્રો દોરવાનો ચસકો લાગ્યો. બકરીની પૂંછડીના વાળ કાપ્યા. દાતણ સાથે દોરાથી બાંધ્યા ને પીંછીં બની. ચાંદલા માટેનું કંકુ, હળદર ને આંજણની ડબ્બીમાંથી રંગો બનાવ્યા. એક ચિત્ર બનાવ્યું-‘શ્રી લક્ષ્મીજી’નું. એને મેં લક્ષ્મીજી તરીકે ઓળખાવ્યાં એટલું જ, ઘરના કોઈ તેમને ઓળખી શક્યા નહીં ને ગેરમાર્ગે દોરવાયા. કોઈએ ‘રાક્ષસ’, કોઈએ ‘બિલાડું’ તો કોઈએ જુદા નામે ઓળખ્યાં એમને. આ ‘આઘાતજનક’ ઘટના પછીય મારું ચિત્રકામ અટક્યું નહીં. પછી તો એવો હાથ બેસી ગયો કે પૂનાના પરીક્ષા બોર્ડ તરફથી ઇંટરમિડિયેટ ડ્રોઈંગની પરીક્ષામાં પ્રથમ ઇનામ મળ્યું. એ પછી રોજનાં ડઝન લેખે સ્વપ્ન આવતાં-મુંબઈની જે. જે. સ્કૂલ ઓફ આર્ટ્સમાં ભણવા જવાનાં. આર્થિક સ્થિતિ કંઈ એવી નહોતી. બાપુજીએ ના પાડી દીધી એટલું જ નહિ, કોલેજમાં ભણવા જવાની ઉંમરે કમાવા માટે ૧૯૫૮માં નોકરીમાં જોડાઈ જવું પડ્યું. ઘરમાં ક્યારેક આવતાં ચોપાનિયાં વાંચતાં-વાંચતાં એકાએક લખવાની ઇચ્છા થઈ. બન્યું એવું કે ઈશ્વર પેટલીકરની [નવલકથા] ‘તરણા ઓથે ડુંગર’ વાંચી તેનાથી ખૂબ પ્રભાવિત થઈ ગયો. ને પેલી લખવાની ઇચ્છા અમલમાં મુકાઈ ગઈ. એ જ નવલકથાની અસરમાં ‘કાળું ગુલાબ’ વાર્તા લખાઈ. પછી ‘ગુલાબનો છોડ’ અને ‘પ્રેતની દુનિયા’ લખાઈ. ‘ચાંદની’ નામના સામયિકમાં સૌ પ્રથમ ‘પ્રેતની દુનિયા’ ફોટો અને પરિચય સાથે છપાઈ ત્યારે હું દસમા ધોરણમાં હતો-છપાયેલી વાર્તા વર્ગશિક્ષક સાહેબને બતાવી, તો તેમણે કહ્યું-“ડફોળ! વાર્તા તેં જ લખી છે કે કોઈની ચોરી લીધી છે?” તેમના આ પ્રતિભાવે એટલો મોટો હથોડો માર્યો કે તે પછી ક્યારેય કોઈના અભિપ્રાય માટે મેં ખેવના રાખી જ નહીં. એ માસ્તરને બતાવી આપવાના ઝનૂનથી મેં ધડાધડ વાર્તાઓ લખવા માંડી. છપાય ત્યારે નામદાર સાહેબને સળગાવવાના હેતુથી જ અચૂક બતાવતો અને વૈરતૃપ્તિ માણતો. આમ ૧૯૬૨ સુધી વાર્તાનો દોર ચાલ્યો. સોએક વાર્તાઓ ચારપાંચ વર્ષના ગાળામાં છપાઈ ગઈ. મુખ્યત્વે વાર્તાઓ જ લખતો. ક્યારેક ગીત કે ગઝલ જેવું પદ્ય પણ રચાતું.
-૧૯૬૬/૬૭નાગાળામાંઅનિલ [જોશી] અમરેલીઆવ્યો. તેનાપિતારમાનાથભાઈજોશીઅમારાબોસ, એટલેઅનિલનોપરિચયથયો. એપરિચયથયોનહોતતોકદાચહજુયહુંવાર્તાઓલખતોહોત-એજચીલાચાલુ-અથવાતોકશુંજલખતોનહોત. મારાજીવનમાંકવિતાનોપ્રવેશઅનિલરૂપેથયો. પહેલીમુલાકાતમાંઅનિલેએનું‘કુમાર’માંછપાયેલું‘ગરિયો’ કાવ્યસંભળાવ્યું. મેંએઅરસામાં‘ચિત્રલેખા’માંછપાયેલીમારીવાર્તા‘બટનેચરલ’ વંચાવ્યાનુંયાદછે.
+પદ્યકૃતિઓ લખાતી ખરી, પરંતુ એમાં કશુંક ખૂટતું લાગે એટલે છાપવા મોકલવાનો ઉત્સાહ થતો નહીં. બધું નોટબૂકમાં જ ભંડારી રાખતો. ગાવાનો શોખ નાનપણથી જ. હાઈસ્કૂલમાં દાખલ થયો ત્યારે બે-ત્રણ સંગીતરસિયા દોસ્તો મળી ગયા. ઉત્સાહ જાગ્યો ને ‘મોરલ મ્યુઝિક ક્લબ’ નામે સંસ્થા શરૂ કરી. ૧૯૬૫ સુધી આ સંસ્થા ચાલી. અમે જાહેરમાં સંગીતના કાર્યક્રમો કરીએ. ગુજરાતી ગીતો અને ફિલ્મનાં ગાયનો ગવાતાં, હું પણ ગાતો. ઠોકપાંચમ કરતાં કરતાં તબલાં ને ઢોલક પર ખૂબ સારો હાથ જામી ગયો. આમ પ્રવૃત્ત તો ઘણો બધો રહેતો, પરંતુ કોઈ ચોક્કસ દિશા વિના આમતેમ ફંગોળાયા કરતો હતો.
-એકાળેઅમરેલીમાંસાહિત્યનુંવાતાવરણજનહીં. જન્મ્યો, ભણ્યો, નોકરીએરહ્યોઅમરેલીમાંજ; તેબહારનીદુનિયાથીહુંસાવઅજ્ઞાત. સારીલાઇબ્રેરીયેનહીં. વાર્તાકેકાવ્યલખવાનીમારીમથામણનાકાળમાંકોઈસારુંપુસ્તકકેકાવ્યોવાંચવામળ્યાંનહીં. વિશ્વસાહિત્યનાંઉત્તમપુસ્તકોજોયાંયનથી, વાંચવાનીવાતજક્યાં? સૌથીવધુપુસ્તકોવાંચ્યાંહોયતોડિટેક્ટિવસાહિત્યનાં, કેમકેએજસરળરીતેઉપલબ્ધહતાં. આમમારીસર્જનપ્રવૃત્તિપેલાએકલવ્યનીવિદ્યાજેવીછે. આતેનીવિશિષ્ટતાયેછેનેમર્યાદાયેછે.
+૧૯૬૬/૬૭ના ગાળામાં અનિલ [જોશી] અમરેલી આવ્યો. તેના પિતા રમાનાથભાઈ જોશી અમારા બોસ, એટલે અનિલનો પરિચય થયો. એ પરિચય થયો ન હોત તો કદાચ હજુય હું વાર્તાઓ લખતો હોત-એ જ ચીલાચાલુ-અથવા તો કશું જ લખતો ન હોત. મારા જીવનમાં કવિતાનો પ્રવેશ અનિલરૂપે થયો. પહેલી મુલાકાતમાં અનિલે એનું ‘કુમાર’માં છપાયેલું ‘ગરિયો’ કાવ્ય સંભળાવ્યું. મેં એ અરસામાં ‘ચિત્રલેખા’માં છપાયેલી મારી વાર્તા ‘બટ નેચરલ’ વંચાવ્યાનું યાદ છે.
-અનિલનીદોસ્તીએમારાઅભાવોનુંથોડુંવળતરઆપ્યું. અનિલસાહિત્યરસિકમિત્રજનહીં, મારામાટેજ્ઞાનઅનેમાહિતીનોખજાનોહતો. એસાહિત્યની, સાહિત્યકારોનીઅનેકવાતોકરતોજેમેંક્યારેયવાંચીકેસાંભળીનહોત. મારામનમાંસતતખાલીરહેતોજિજ્ઞાસુખૂણોપુરાતોરહ્યો. મેંનોટબુકમાંસંતાડીરાખેલાંકાવ્યોઅનિલનેવંચાવ્યાંત્યારેતેકાંઈબહુખુશથયોનહીં. કહ્યુંકે, ‘આતોજૂનીઘરેડનાંકાવ્યોછે. કશુંકનવુંલખતોજામે.”
+એ કાળે અમરેલીમાં સાહિત્યનું વાતાવરણ જ નહીં. જન્મ્યો, ભણ્યો, નોકરીએ રહ્યો અમરેલીમાં જ; તે બહારની દુનિયાથી હું સાવ અજ્ઞાત. સારી લાઇબ્રેરીયે નહીં. વાર્તા કે કાવ્ય લખવાની મારી મથામણના કાળમાં કોઈ સારું પુસ્તક કે કાવ્યો વાંચવા મળ્યાં નહીં. વિશ્વસાહિત્યનાં ઉત્તમ પુસ્તકો જોયાંય નથી, વાંચવાની વાત જ ક્યાં? સૌથી વધુ પુસ્તકો વાંચ્યાં હોય તો ડિટેક્ટિવ સાહિત્યનાં, કેમ કે એ જ સરળ રીતે ઉપલબ્ધ હતાં. આમ મારી સર્જનપ્રવૃત્તિ પેલા એકલવ્યની વિદ્યા જેવી છે. આ તેની વિશિષ્ટતાયે છે ને મર્યાદાયે છે.
-“નવુંએટલેકેવું?”
+અનિલની દોસ્તીએ મારા અભાવોનું થોડું વળતર આપ્યું. અનિલ સાહિત્યરસિક મિત્ર જ નહીં, મારા માટે જ્ઞાન અને માહિતીનો ખજાનો હતો. એ સાહિત્યની, સાહિત્યકારોની અનેક વાતો કરતો જે મેં ક્યારેય વાંચી કે સાંભળી ન હોત. મારા મનમાં સતત ખાલી રહેતો જિજ્ઞાસુ ખૂણો પુરાતો રહ્યો. મેં નોટબુકમાં સંતાડી રાખેલાં કાવ્યો અનિલને વંચાવ્યાં ત્યારે તે કાંઈ બહુ ખુશ થયો નહીં. કહ્યું કે, ‘આ તો જૂની ઘરેડનાં કાવ્યો છે. કશુંક નવું લખ તો જામે.”
-“આ‘કૃતિ’ જેવામેગેઝિનમાંછપાયછેતેવું.” અનિલેતેઅરસામાંછપાયેલા‘કૃતિ’નાએક-બેઅંકઆપ્યા. હુંતેનેનવાઈથીજોઈરહ્યો-ફિલ્મીગીતોનીચોપડીજેવુંકદ!
+“નવું એટલે કેવું?”
-“આવુંલખતાંતનેઆવડે?” અનિલેપૂછ્યું.
+“આ ‘કૃતિ’ જેવા મેગેઝિનમાં છપાય છે તેવું.” અનિલે તે અરસામાં છપાયેલા ‘કૃતિ’ના એક-બે અંક આપ્યા. હું તેને નવાઈથી જોઈ રહ્યો-ફિલ્મી ગીતોની ચોપડી જેવું કદ!
-“શામાટેનઆવડે?” મેંછાતીફુલાવીગર્વથીકહ્યું-“આવડેજ! એમાંકઈધાડમારવાનીછે?”
+“આવું લખતાં તને આવડે?” અનિલે પૂછ્યું.
-અનિલનીવાતજાણેમનેચેલેંજફેંકતીલાગી. મેંએચેલેંજઉપાડીલીધી. કોલેજખૂલતાંઅનિલઅમદાવાદગયો. તરતઝનૂનપૂર્વકલખીકાઢેલાંઆઠદસકાવ્યોનોથપ્પોમેંતેનેપોસ્ટથીમોકલીઆપ્યો. લાભશંકરઠાકર, ‘આદિલ’, ચિનુભાઈ, મનહરમોદી, રાવજી, રાજેન્દ્રશુક્લવગેરેએવખતે‘રેમઠ’માંમળતા. અનિલપણજતો. મેંમોકલેલાંકાવ્યોનોથપ્પોઅનિલેએકબેઠકમાંમિત્રોસમક્ષમૂક્યો. કાવ્યોવંચાયાં. કેટલાકમિત્રોનેગમ્યાં. ‘કૃતિ’માંછપાયાં. “લ્યો, આનવીરીતનાંકાવ્યોલખતાંઆવડીગયાં!”
+“શા માટે ન આવડે?” મેં છાતી ફુલાવી ગર્વથી કહ્યું-“આવડે જ! એમાં કઈ ધાડ મારવાની છે?”
-અનિલઅમદાવાદથીઅમરેલીઅવારનવારઆવે, એટલેઅમારીદોસ્તીનેવળચડતારહ્યા. એથોડાસમયપછીઅભ્યાસપૂરોકરીઅમરેલીમાંસ્થાયીથયોઅનેઅમારી‘ફુલટાઇમ’ મૈત્રીજામી. રોજરોજઅનિલનેહુંકંઈકનવુંલખીએ, વાંચીએ, માથાફાડચર્ચાકરીએ, જીવલેણઝઘડીએનેકાકીવઢેત્યારેજમીલઈએ. (અનિલનાંબાનેઅમેકાકીકહીએ.) અનેકપ્રકારનાઆનંદોહતા-લખવાનો, વાંચવાનો, ચર્ચાકરવાનો, ઝઘડવાનો, મુક્તરીતેરખડવાનોનેહસવાનોઆનંદ. આઆનંદઅમારાંસર્જનોમાંપ્રાણપૂરતો. ‘કૃતિ’ ઉપરાંતબીજાંમેગેઝિનોમાં, ખાસકરીનેસુરેશદલાલઅનેહરીન્દ્રદવેનાતંત્રીપદેપ્રકટતાં‘કવિતા’ અને‘સમર્પણ’માંઅનિલનીઅનેમારીરચનાપ્રકટથતી. એવખતેમનેતોએકજબરોનશોહતોકવિતાનો, પ્રસિદ્ધિનો!
+અનિલની વાત જાણે મને ચેલેંજ ફેંકતી લાગી. મેં એ ચેલેંજ ઉપાડી લીધી. કોલેજ ખૂલતાં અનિલ અમદાવાદ ગયો. તરત ઝનૂનપૂર્વક લખી કાઢેલાં આઠદસ કાવ્યોનો થપ્પો મેં તેને પોસ્ટથી મોકલી આપ્યો. લાભશંકર ઠાકર, ‘આદિલ’, ચિનુભાઈ, મનહર મોદી, રાવજી, રાજેન્દ્ર શુક્લ વગેરે એ વખતે ‘રે મઠ’માં મળતા. અનિલ પણ જતો. મેં મોકલેલાં કાવ્યોનો થપ્પો અનિલે એક બેઠકમાં મિત્રો સમક્ષ મૂક્યો. કાવ્યો વંચાયાં. કેટલાક મિત્રોને ગમ્યાં. ‘કૃતિ’માં છપાયાં. “લ્યો, આ નવી રીતનાં કાવ્યો લખતાં આવડી ગયાં!”
-દિલ્હીમાંભરાયેલી૧૯૬૮નીગુજરાતીસાહિત્યપરિષદમાંપહેલીજવારગયો, એઅનુભવરોમહર્ષણહતો. જિંદગીનોપહેલોજસાહિત્યઅંગેનોમારોઆપ્રવાસ, ગુજરાતબહારનોપ્રવાસ. મેંજેમનીવાર્તાઓ, નવલકથાઓનેકાવ્યોવાંચ્યાંહતાં, જેમનાંકાવ્યોસાંભળ્યાંહતાંએસૌસાહિત્યકારોનેપહેલીજવારપ્રત્યક્ષભાળ્યા-પન્નાલાલપટેલ-ઓહોહોહો! મડિયા…! ઉમાશંકર…! ઓહોહોહોહો…! ગુલાબદાસબ્રોકર, પ્રિયકાન્ત, સુરેશદલાલ, ઓહોહોહો! જાણેવંડરલૅન્ડમાંઆવીચઢેલીપેલીએલિસ! વળીસોનામાંસુગંધભળીતેએકેઉમાશંકરજોશીનાવડપણનીચેરાત્રેકવિસંમેલનથયેલુંતેમાંએકગઝલપણબોલ્યો-‘હવાઓ…’
+અનિલ અમદાવાદથી અમરેલી અવારનવાર આવે, એટલે અમારી દોસ્તીને વળ ચડતા રહ્યા. એ થોડા સમય પછી અભ્યાસ પૂરો કરી અમરેલીમાં સ્થાયી થયો અને અમારી ‘ફુલટાઇમ’ મૈત્રી જામી. રોજરોજ અનિલ ને હું કંઈક નવું લખીએ, વાંચીએ, માથાફાડ ચર્ચા કરીએ, જીવલેણ ઝઘડીએ ને કાકી વઢે ત્યારે જમી લઈએ. (અનિલનાં બાને અમે કાકી કહીએ.) અનેક પ્રકારના આનંદો હતા-લખવાનો, વાંચવાનો, ચર્ચા કરવાનો, ઝઘડવાનો, મુક્ત રીતે રખડવાનો ને હસવાનો આનંદ. આ આનંદ અમારાં સર્જનોમાં પ્રાણ પૂરતો. ‘કૃતિ’ ઉપરાંત બીજાં મેગેઝિનોમાં, ખાસ કરીને સુરેશ દલાલ અને હરીન્દ્ર દવેના તંત્રીપદે પ્રકટતાં ‘કવિતા’ અને ‘સમર્પણ’માં અનિલની અને મારી રચના પ્રકટ થતી. એ વખતે મને તો એક જબરો નશો હતો કવિતાનો, પ્રસિદ્ધિનો!
-વળીથોડાદિવસપછી, ‘નવચેતન’નોદિવાળીઅંકઅનિલેવાંચ્યોહશેતેતેણેકહ્યું, “હરીન્દ્રદવેનોઇન્ટરવ્યુલીધોછેકોઈએ, વાંચજે.”
+દિલ્હીમાં ભરાયેલી ૧૯૬૮ની ગુજરાતી સાહિત્ય પરિષદમાં પહેલી જ વાર ગયો, એ અનુભવ રોમહર્ષણ હતો. જિંદગીનો પહેલો જ સાહિત્ય અંગેનો મારો આ પ્રવાસ, ગુજરાત બહારનો પ્રવાસ. મેં જેમની વાર્તાઓ, નવલકથાઓ ને કાવ્યો વાંચ્યાં હતાં, જેમનાં કાવ્યો સાંભળ્યાં હતાં એ સૌ સાહિત્યકારોને પહેલી જ વાર પ્રત્યક્ષ ભાળ્યા-પન્નાલાલ પટેલ-ઓહોહોહો! મડિયા…! ઉમાશંકર…! ઓહોહોહોહો…! ગુલાબદાસ બ્રોકર, પ્રિયકાન્ત, સુરેશ દલાલ, ઓહોહોહો! જાણે વંડરલૅન્ડમાં આવી ચઢેલી પેલી એલિસ! વળી સોનામાં સુગંધ ભળી તે એ કે ઉમાશંકર જોશીના વડપણ નીચે રાત્રે કવિસંમેલન થયેલું તેમાં એક ગઝલ પણ બોલ્યો-‘હવાઓ…’
-વાંચ્યોનેસુન્નથઈગયો! નવીપેઢીનાપ્રોમિસિંગકવિઓકોણકોણતેપ્રશ્નનાઉત્તરમાંહરીન્દ્રભાઈએઅનિલનાંનેમારાંનામોઆપેલાં. એઘટનાહતીમારાઉપવિતસંસ્કારની. એલેખવાંચ્યોતેજક્ષણેહુંદ્વિજબન્યો; કવિરૂપેજન્મ્યો. થયું, હરીન્દ્રભાઈજેવાઉત્તમપુરોહિતછેનેઆપણુંયકિસ્મતબુલંદ! બસત્યારથીધડાધડલખવામાંડ્યું. છપાવામાંડ્યુંઅને૧૯૭૦માંપ્રથમકાવ્યસંગ્રહ‘ક્યાં’ પ્રકટથયો. અનિલની‘કદાચ’ અનેમારી‘ક્યાં’નીસ્ક્રિપ્ટતૈયારથતીહતીતેઅરસામાંઅનિલેવસંતતિલકાછંદમાંલાંબુંકાવ્યલખ્યું. મનેથયું-હુંશામાટેનલખું? તાબડતોબ‘કુરુક્ષેત્રે’ લખ્યું-વસંતતિલકામાં. પણસાચુંપૂછોતોસંસ્કૃતવૃત્તમેળછંદોનીમનેગતાગમનહીં. ગીતઅનેગઝલનાવિવિધલયપણઆમતોકાનદ્વારાશીખ્યોહતો. છતાંઆવૃત્તમેળછંદો? નારેભાઈ! એનેતોસ્પર્શકરવાનીહિંમતનહોતી.
+વળી થોડા દિવસ પછી, ‘નવચેતન’નો દિવાળી અંક અનિલે વાંચ્યો હશે તે તેણે કહ્યું, “હરીન્દ્ર દવેનો ઇન્ટરવ્યુ લીધો છે કોઈએ, વાંચજે.”
-‘કવિતા’નોસોનેટવિશેષાંકપ્રકટથવાનોહતોતેમાટેસોનેટોમોકલવાસુરેશદલાલેલખ્યું. બાપુ, આપણનેપરસેવોવળીગયો. છેવટરજપૂતથયાતેયુદ્ધેચડવુંજપડે! કાનથીસાંભળેલાલયનેસાબદાકરી, વૃત્તમેળછંદમાંએકસોનેટગબડાવ્યું. પણએજવખતેમાંહ્યલાનેકહ્યુંકેમોટા! આબધાછંદોછે‘ચેલેજિંગ’, આમાંતારુંકાનવાળુંજ્ઞાનનહીંચાલે. તપકર! તપકર! નીચીમૂંડીએ, પ્રાણાયામપૂર્વક, પાકાઘડેકાંઠાચડાવવાનાજીવલેણપ્રયત્નોઆદર્યા. અંતેછંદમાંખંડકાવ્યોલખાયાં-‘આલાખાચરનીસવાર’, ‘આલાખાચરનીસાંજ’, અનેતેપછી‘આલાખાચર’ સિરીઝનાંકેટલાંકસોનેટોનોગુચ્છ, વિવિધછંદોમાંગઝલ…
+વાંચ્યો ને સુન્ન થઈ ગયો! નવી પેઢીના પ્રોમિસિંગ કવિઓ કોણ કોણ તે પ્રશ્નના ઉત્તરમાં હરીન્દ્રભાઈએ અનિલનાં ને મારાં નામો આપેલાં. એ ઘટના હતી મારા ઉપવિત સંસ્કારની. એ લેખ વાંચ્યો તે જ ક્ષણે હું દ્વિજ બન્યો; કવિરૂપે જન્મ્યો. થયું, હરીન્દ્રભાઈ જેવા ઉત્તમ પુરોહિત છે ને આપણુંય કિસ્મત બુલંદ! બસ ત્યારથી ધડાધડ લખવા માંડ્યું. છપાવા માંડ્યું અને ૧૯૭૦માં પ્રથમ કાવ્યસંગ્રહ ‘ક્યાં’ પ્રકટ થયો. અનિલની ‘કદાચ’ અને મારી ‘ક્યાં’ની સ્ક્રિપ્ટ તૈયાર થતી હતી તે અરસામાં અનિલે વસંતતિલકા છંદમાં લાંબું કાવ્ય લખ્યું. મને થયું-હું શા માટે ન લખું? તાબડતોબ ‘કુરુક્ષેત્રે’ લખ્યું-વસંતતિલકામાં. પણ સાચું પૂછો તો સંસ્કૃત વૃત્તમેળ છંદોની મને ગતાગમ નહીં. ગીત અને ગઝલના વિવિધ લય પણ આમ તો કાન દ્વારા શીખ્યો હતો. છતાં આ વૃત્તમેળ છંદો? ના રે ભાઈ! એને તો સ્પર્શ કરવાની હિંમત નહોતી.
-મેંકદીપતંગઉડાડ્યોનથી. એમાંકદીરસપડ્યોનથી, પરંતુનાનીવયથીતેઆજસુધીમનમાંએક‘બાલિશ’ ઇચ્છાબળવત્તરબનતીરહીછેકેપતંગનેનહીં, તેનેબદલેમારીજાતનેદોરબાંધીનેઉડાડવીછે. કાવ્યસર્જનએજાતનેદોરબાંધીનેઆકાશમાંઉડાડવાનીમથામણછેકદાચ.
+‘કવિતા’નો સોનેટ વિશેષાંક પ્રકટ થવાનો હતો તે માટે સોનેટો મોકલવા સુરેશ દલાલે લખ્યું. બાપુ, આપણને પરસેવો વળી ગયો. છેવટ રજપૂત થયા તે યુદ્ધે ચડવું જ પડે! કાનથી સાંભળેલા લયને સાબદા કરી, વૃત્તમેળ છંદમાં એક સોનેટ ગબડાવ્યું. પણ એ જ વખતે માંહ્યલાને કહ્યું કે મોટા! આ બધા છંદો છે ‘ચેલેજિંગ’, આમાં તારું કાનવાળું જ્ઞાન નહીં ચાલે. તપ કર! તપ કર! નીચી મૂંડીએ, પ્રાણાયામપૂર્વક, પાકા ઘડે કાંઠા ચડાવવાના જીવલેણ પ્રયત્નો આદર્યા. અંતે છંદમાં ખંડકાવ્યો લખાયાં-‘આલા ખાચરની સવાર’, ‘આલા ખાચરની સાંજ’, અને તે પછી ‘આલા ખાચર’ સિરીઝનાં કેટલાંક સોનેટોનો ગુચ્છ, વિવિધ છંદોમાં ગઝલ…
-{{Right|[૧૯૭૮-૮૨નાગાળાદરમિયાનપ્રકટથયેલાસર્વોત્તમકાવ્યસંગ્રહતરીકે‘ખડિંગ’નેઅપાયેલ‘નર્મદચંદ્રક’ સ્વીકારતાંકરેલવક્તવ્ય.]}}
+મેં કદી પતંગ ઉડાડ્યો નથી. એમાં કદી રસ પડ્યો નથી, પરંતુ નાની વયથી તે આજ સુધી મનમાં એક ‘બાલિશ’ ઇચ્છા બળવત્તર બનતી રહી છે કે પતંગને નહીં, તેને બદલે મારી જાતને દોર બાંધીને ઉડાડવી છે. કાવ્યસર્જન એ જાતને દોર બાંધીને આકાશમાં ઉડાડવાની મથામણ છે કદાચ.
+{{Right|[૧૯૭૮-૮૨ના ગાળા દરમિયાન પ્રકટ થયેલા સર્વોત્તમ કાવ્યસંગ્રહ તરીકે ‘ખડિંગ’ને અપાયેલ ‘નર્મદ ચંદ્રક’ સ્વીકારતાં કરેલ વક્તવ્ય.]}}
 {{Poem2Close}}